Funzioni strumentali

I docenti incaricati di Funzione Strumentale (F.S.) si occupano di quei settori dell’organizzazione scolastica per i quali si rende necessario ottimizzare e ampliare le risorse, monitorare la qualità dei servizi e favorire formazione e innovazione.

Tutti i docenti incaricati di Funzione Strumentale dovranno confrontarsi sistematicamente con la Dirigenza, con le altre funzioni strumentali, con i vari referenti dell’Istituto, con gli Organi Collegiali, con i docenti e il personale ATA, con le famiglie, con gli studenti, con i rappresentantidegli Enti Locali e altre istituzioni/associazioni al fine di promuovere l’ampliamento dell’offerta formativa e la sua costante crescita qualitativa.

Area 1 – Autonomia: Azzini

• analisi e revisione del PTOF;
• analisi e revisione del RAV;
• analisi e revisione del PdM;
• Indicatori e rilevazioni;
• rendicontazione sociale;
• formazione docenti;
• INVALSI.

Area 2 – Studenti: Sansone

• progetto accoglienza;
• progetto diritto allo studio;
• progetti di supporto alunni e cyberbullismo;
• progetti di cittadinanza attiva;
• progetti di prevenzione e salute;
• viaggi e uscite sul territorio.

Area 3 – Territorio: Manganelli, Orio, Trunfio

• recepire le esigenze ed i bisogni del territorio, enti locali ed aziende, promuovendo azioni di collaborazione e di condivisione delle attività individuando anche le risorse da coinvolgere (studenti, docenti, Ata, esperti esterni);
• predisporre progetti formativi e convenzioni (Drive);
• mobility manager;
• ambiente e sostenibilità.

Area 4 – Orientamento: Rossi J.

• orientamento in ingresso;
• Analisi del bacino di utenza;
• organizzazione open day;
• orientamento in uscita;
• organizzazione di incontri di orientamento universitario;
• analisi dei flussi studenteschi nei vari ambiti di sbocco.

Area 5 – Inclusione: Lubrano, Isola, Cucinotta

• organizzazione di tutte le attività di supporto agli alunni BES;
• stesura e aggiornamento del PAI di istituto;
• cura e organizzazione della modulistica;
• organizzazione di percorsi di valorizzazione delle eccellenze;
• GLI di istituto.